Шахматные уроки

Заведующий

Ищенко Юлия Игоревна

Программа занятий

Перспективное планирование по обучению первоначальным умениям игре в шахматы для детей 6-7 лет (реализация содержания методических пособий

«Шахматы: там клетки черно-белые чедес и тайн полны»

Сухин И.Г. Шахматная доска

№ недели	Тема ООД	Программное содержание	Материал
1	Тема №1: «Шахматы»	Формировать представления детей о понятиях: «шахматная игра», «шахматная доска», способствовать развитию интереса к игре в шахматы.	«Шахматы: там клетки черно-белые чедес и тайн полны» Сухин И.Г. Шахматная доска
2	Тема №2: «Шахматная доска»	Знакомство с шахматной студией. Продолжать формировать представления детей о понятиях «шахматная доска»: «белые и черные поля», чередование белых и черных полей, шахматная доска и шахматные поля квадратные, «центр» шахматной доски. Учить детей правильно располагать доску между партнерами.	«Шахматы: там клетки черно-белые чедес и тайн полны» Сухин И.Г. Шахматная доска
3	Тема №3: «Удивительные клетки»	Продолжать формировать представления детей о понятиях «шахматная доска», «белые и черные поля», чередование белых и черных полей, шахматная доска и шахматные поля квадратные.	«Шахматы: там клетки черно-белые чедес и тайн полны» Сухин И.Г. Шахматная доска Разрезные картинки, пазлы.
4	Тема №4: «Волшебная доска»	Формировать представления детей о полях шахматной доски: «вертикаль», «горизонталь».	«Шахматы: там клетки черно-белые чедес и тайн полны» Сухин И.Г. Шахматная доска, цветные палочки (счетные палочки/цветные карандаши).
5	Тема №5: «Шахматные клетки»	Продолжать формировать представления детей о понятиях горизонтальных и вертикальных линий и познакомить с новым понятием «диагональ». Развивать умения детей их видеть и различать.	«Шахматы: там клетки черно-белые чедес и тайн полны» Сухин И.Г. Шахматная доска, цветные палочки (счетные палочки/цветные карандаши).
6	Тема №6: «Шахматное поле»	Продолжать знакомить детей с шахматной студией. Продолжать формировать представления детей о шахматной доске, закреплять знания понятий: «вертикаль», «горизонталь», «диагональ»; учить называть «адрес» клетки шахматной доски, развивать умения правильно располагать доску между партнерами.	«Шахматы: там клетки черно-белые чедес и тайн полны» Сухин И.Г. Шахматное поле, напольные шахматные фигуры.
7	Шахматные фигуры»	Формировать представления детей о названиях шахматных фигур (ладья, слон, конь, ферзь, король). Развивать умения называть фигуры.	«Шахматы: там клетки черно-белые чедес и тайн полны» Сухин И.Г. Шахматные фигуры, мешочек.
8	Тема №8: «Шахматные фигуры»	Учить сравнивать шахматные фигуры между собой, делить на белые и черные, упражнять в нахождении той или иной фигуры в ряду остальных. Развивать слуховое и зрительное восприятие, мыслительные операции анализа и синтеза.	«Шахматы: там клетки черно-белые чедес и тайн полны» Сухин И.Г. Шахматная шкатулка, шахматные фигуры.
9	Тема №9: «Фигуры идут в бой»	Формировать первоначальные представления о понятиях: «партия», «ход», «партнер», «последовательность ходов», «побила», «взяла».	«Шахматы: там клетки черно-белые чедес и тайн полны» Сухин И.Г. Шахматные фигуры, шахматная доска, коробка.
10	Тема №10: «Шахматные часы»	Формировать представления детей о часах, которыми пользуются шахматисты во время партии. Познакомить с новым понятием «шахматные часы» (время, отведенное на партию, контроль времени.)	«Шахматы: там клетки черно-белые чедес и тайн полны» Сухин И.Г. Разрезные картинки.
11	Тема №11: «Ладья»	Продолжать формировать представления детей о шахматной фигуре «ладья». Учить сравнивать с другими фигурами, упражнять в нахождении ее в ряду остальных.	«Шахматы: там клетки черно-белые чедес и тайн полны» Сухин И.Г. Шахматные фигуры.
12	Тема №12: «Слон»	лжать формировать представление детей о шахматной фигуре «слон». Учить сравнивать с другими фигурами, упражнять в нахождении ее в ряду остальных.	«Шахматы: там клетки черно-белые чедес и тайн полны» Сухин И.Г. Шахматные фигуры, шахматная доска.
13	Тема №13: «Конь»	Продолжать формировать представления детей о шахматной фигуре «конь». Учить сравнивать с другими фигурами, упражнять в нахождении ее в ряду остальных.	«Шахматы: там клетки черно-белые чедес и тайн полны» Сухин И.Г. Шахматные фигуры.
14	Тема №14: «Ферзь»	Продолжать формировать представления детей о шахматной фигуре «ферзь». Учить сравнивать с другими фигурами, упражнять в нахождении ее в ряду остальных.	«Шахматы: там клетки черно-белые чедес и тайн полны» Сухин И.Г. Шахматные фигуры.
15	Тема №15: «Король»	Продолжать формировать представления детей о шахматной фигуре «король». Учить сравнивать с другими фигурами, упражнять в нахождении ее в ряду остальных.	«Шахматы: там клетки черно-белые чедес и тайн полны» Сухин И.Г. Шахматные фигуры, коробка.
16	Тема №16: «Пешка»	Продолжать формировать представления детей о шахматной фигуре «пешка». Учить сравнивать с другими фигурами, упражнять в нахождении ее в ряду остальных.	«Шахматы: там клетки черно-белые чедес и тайн полны» Сухин И.Г. Шахматные фигуры, шахматная доска, мешочек.

На этой странице

Информация размещена на официальном сайте согласно Приказа Рособрнадзора от 14.08.2020 № 831 с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных»